Auto-Evaluación Institucional

Instrumentos para la evaluación (acciones e instrumentos de seguimiento). ARTÍCULO 9. Teniendo en cuenta la evaluación formativa y las particularidades de la situación vivida, se adoptan los siguientes instrumentos y estrategias: · CONSULTA REFERENCIAL · DIARIO DE CAMPO · PORTAFOLIOS · OBSERVADOR DEL ALUMNO · LA BITACORA · ENCUESTAS · RUBRICAS · LISTAS DE CHEQUEO. …

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Objetivos

Objetivo general Fortalecer una educación  integral y permanente  que exalte la importancia del territorio, el trabajo colectivo, la identidad propia, la autodeterminación, y los usos y costumbres ancestrales en las prácticas agropecuarias de nuestro territorio de manera que se constituya en la principal estrategia para formar a los niños, niñas, jóvenes y adultos de las …

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Misión

Formar desde la especialidad agropecuaria,  con los conocimientos básicos fundamentales a la comunidad educativa unionista,   de manera que les permita ser artífices-críticos de su propio desarrollo desde  los saberes ancestrales propios y universales,  ofreciendo una formación integral desde la vida y para la vida, contando con líderes y lideresas comprometidos como agentes generadores de cambio.

Visión

A 2025 la Institución Educativa Agropecuaria La Unión de Bajirá, comprometida con su cultura ancestral, liderará e innovará permitan una visión empresarial acorde con los avances tecnológicos, científicos, culturales y sociales, garantizando en pleno desarrollo de las capacidades y potencialidades que permitan las transformaciones pertinentes en nuestra procesos sociales, agropecuarios, democráticos, económicos, que región

Reseña Histórica

Los inicios de LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA AGRÍCOLA LA UNIÓ DE BAJIRA datan desde el año 2000,donde  se encontraban laborando en la Escuela Rural Integrada llamada Nueva Florida los profesores: Felipe Asprilla, Luisa Fernanda Rubio Y Elacio Mosquera Quinto; en la Escuela Antazales, Luz María Palacios y Alejandrina Vargas Meza, quienes venían ejerciendo sus labores desde …

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Trabajo Institucional

ARTÍCULO 8. Atender la situación actual sin dejar de lado las competencias fundamentales y requeridas en proceso de formación del estudiantado, hace necesario que se generen estrategias que permitan el desarrollo de las mismas a pesar de los inconvenientes. De ahí que la Institución Educativa Agropecuaria la Unión de Bajirá, se plantee priorizar estrategias basadas …

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